لمبادئ التوجيهية ذات الصلة
المرحلة أ: المرحلة التمهيدية | المرحلة ب: مرحلة التصميم | المرحلة ج: مرحلة التنفيذ |
المرحلة أ: المرحلة التمهيدية
- المرحلة 1: إشراك أصحاب المصلحة
-
الخطوة 2.1. تصميم وإعداد خارطة طريق الإستراتيجية
-
الخطوة 3.1 وضع مجموعة أدوات الدعوة إلى الاستراتيجيات تنمية الإحصاءات
-
-
المرحلة 2: إعداد الإطار المؤسسي
المرحلة ب: مرحلة التصميم
- المرحلة 3: تقييم نظام الإحصاءالوطني
- الخطوة 1.3 تقييم قدرة نظام الإحصاءالوطني.
- تقييم قدرة النظام الإحصائي الوطني: دليل المستخدمين الخاص بـPARIS21 أغسطس 2018.
-
الدليل العملي للمشاركين في استعراض الأقران الخاص بـ PARIS21.
-
تحسين النظم الإحصائية الوطنية: دور استعراضات الأقران
Mohamedou, El Iza, B. Baredes, G. Tejada, and J. Matthiessen. PARIS21 ورقة المناقشة رقم 16. مايو 2019. - استعراضات الأقران في النظام الإحصائي الأوروبي
- التقييم العالمي للنظم الإحصائية الوطنية للجنة الأمم المتحدة الاقتصادية لأوروبا
- يقدم تحليلا متعمقا وشاملا لقدرة البلدان المؤسسية والتنظيمية والتقنية على إنتاج إحصاءات رسمية تمتثل للمبادئ التوجيهية والتوصيات الدولية والأوروبية، بما في ذلك اتفاقية الأمم المتحدة لقانون البحار ومدونة الممارسات الإحصائية الأوروبية .
- مفيدة للبلدان المهتمة بالانضمام إلى الجماعة الأوروبية، والبلدان التي تعتزم الانضمام إلى المعايير الخاصة لنشر البيانات التي وضعها صندوق النقد الدولي، أو البلدان الراغبة في المقارنة بممارسات نظام الاحصاء الأوروبي.
- تقييم الاحتياجات (التطوير الاستراتيجي للإحصاءات دون الوطنيةPARIS21(
- الخطوط التوجيهية للتقييم القطري المتعمق للإحصاءات الزراعية. منظمة الأغذية والزراعة
- المبادئ التوجيهية PARIS21 تنمية القدرات الإحصائية في 4.0
- التقرير القطري حول دعم الإحصاءات (CRESS)
- تحليل مستوى المصادر والأنماط والتوجهات والاستراتيجيات لتمويل الإحصاءات على المستوى القطري، تم وضعه وتيسيره من قبل باريس 21 وتم تنفيذه بالشراكة مع الدول الطالبة.
- الخطوة 2.3 تقييم المخرجات الإحصائية
- تقييم البيانات وفجوات القدرة الإحصائية من أجل إحصاءات نوع إجتماعي أفضل: إطار العمل والمبادىء التوجيهية للتنفيذ باريس 21
- الخطوط التوجيهية للتقييم القطري المتعمق للزراعة الإحصاء. الفاو.
- تقييم فجوات البيانات والقدرات الإحصائية لتحسين النوع الاجتماعي الإحصاء: الإطار والمبادئ التوجيهية للتنفيذ. باريس 21.
- الخطوة 1.3 تقييم قدرة نظام الإحصاءالوطني.
- المرحلة 4: تصور وتحديد الأهداف الاستراتيجية
- الخطوة 4,1 تحديد رؤية النظام الاحصائي ومهمتها وقيمها الأساسية
- استراتيجية وطنية لتطوير إحصاءات التعليم - الخطوط الإرشادية للتصميم على المستوى القطري للأمانة الوطنية للتنمية الاجتماعية. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو).
- الخطوة 4,2 تحديد الأهداف الاستراتيجية ذات الأولوية
- الخطوة 4,1 تحديد رؤية النظام الاحصائي ومهمتها وقيمها الأساسية
- المرحلة 5: وضع خطة العمل.
المرحلة ج: مرحلة التنفيذ
- المرحلة 6: تنفيذ ورصد الاستراتيجية الوطنية لتطوير الإحصاءات
- المرحلة 7: التقييم
- الخطوة 2.7 إجراء التقييم النهائي